Uloga i mogućnosti verske nastave u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
Uloga i mogućnosti verske nastave u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
Autor: Ljubica Kovačević
ŠOSO "Milan Petrović", Novi Sad
Kako se, posle 60 godina progona, nastava veronauke u zemlji Srbiji vratila i realizuje nepunu deceniju, u ovoj oblasti još uvek nisu stvoreni uslovi za značajnija istraživanja i sistematična praćenja rezultata koji se postižu u nastavi, što je jedan od razloga zbog kojih još uvek ne postoje dobri i osavremljeni metodički priručnici koji bi veroučiteljima, pa i onima sa diplomama teološkog fakulteta, bili čvrst oslonac u radu. Kada su u pitanju specijalne škole i deca i mladi sa smetnjama u razvoju, situacija je još daleko složenija. U ovoj oblasti ne postoji ni jedan priručnik koji se bavi ovom problematikom, tako da je veroučiteljima prepušteno da koristeći svoja znanja, iskustva i afinitete adaptiraju i prilagođavaju programe veronauke namenjene deci koja pohađaju redovne škole.
Međutim, iako postoje brojni problemi u realizaciji nastave veronauke, cilj ovog saopštenja je da pruži informacije koje će, nadam se, potvrditi značaj, ulogu i mogućnosti veronauke u radu sa svom decom i mladima i posebno sa ovom o kojoj se svi mi ovde prisutni na slične ili različite načine brinemo.
Kako radim u srednjoj školi Milan Petrović sa mladima sa različitim smetnjama u razvoju, od lake i umerene intelektualne ometenosti, sa različitim emocionalnim smetnjama, poremećajima pažnje i misaonog toka, vaspitno zanemarenim i zlostavljanim mladim ljudima iz socijano depriviranih sredina, od samog početka tragalo se za metodama i oblicima rada koji bi motivisao, pokrenuo, podstakao i potpomogao individualni razvoj svakog učenika ponaosob. Zbog mogućnosti jasnijeg sagledavanja pedagoške vrednosti i značaja nastave veronauke u praksi specijalne edukacije i rehabilitacije, ovim izlaganjem ćemo sagledati:
- Mesto deteta u Svetom pismu
- O prirodnoj dečijoj religioznosti
- Dečija „Pisma Bogu“
Kako se ono najbitnije u hrišćanskoj slici sveta prenosi deci? Ako bitno nije u rečima koje govorimo deci, kako onda nego našim svedočenjem i molitvenim ponašanjem, milosrđem, hrišćanskom ljubavlju prema svim ljudima i svemu Stvorenom! Prema našem mišljenju, nastava veronauke ima poseban značaj, ukoliko deci pruža odgovore na njihove životne probleme i pomaže im u njihovom razumevanju i rešavanju.
Nekoliko časova posvetili smo razgovoru na temu „Moje pismo Bogu“. Na kraju rada navodimo neke od tih pisama, koja prema našem mišljenju, najbolje govore o mogućnostima i značaju verske nastave u specijalnoj edukaciji.
Ključne reči: prirodna religioznost, dete u Svetom pismu, dečija pisma (molitve) Bogu
Author: Nikola Provči Time: 18-12-2009 00:00 Category Dani defektologa 2010
Comments
Login to enter comment