Dani defektologa 2010.
Društvo defektologa Srbije i Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju organizuju stručni skup sa međunarodnim učešćem Dani defektologa 2010 koji se održava od 15. do 18. januara 2010. godine na Zlatiboru. Na ovim stranicama predstavljamo radove sa kojima će učestvovati defektolozi ŠOSO "Milan Petrović".
- Mreža servisnih centara u Vojvodini
mr. Slavica Marković, Dragana Pašćan, Violeta Strahinjević - Portal "Milanče" u funkciji unapređenja nastave
Mirjana Lazor, Srđan Lukić, Dragana Pašćan, Mladen Stanković, Martin Kalamković - Primena interaktivne elektronske table u nastavi
Srđan Lukić, Dragana Pašćan, Mladen Stanković - Umetnost i inkluzija - 10 godina dobre praske
Nataša Murge Savić, Saša Asentić, Dragana Galović - Savremene tehnologije u specijalnoj edukaciji
Jelena Mazurkiević - Škola ribolova
Jasmina Mešanović, Ljiljana Babović - Primena Marte Meo metode u radu sa decom sa smetnjama
Dragana Pašćan - Primena asistivne tehnologije u izbornoj nastavi
Dragana Grmuša - Foto klub ŠOSO "Milan Petrović"
Dragana Grmuša, Biljana Grbić - Logopedska podrška deci u inkluzivnom obrazovanju
Vojislava Đurđević - CORPOV / Program za decu i odrasle za obuku očuvanja čovekove okoline vodenih tokova Evrope i specijalan projekat za decu s invaliditetom
Miodrag Blizanac - Mešoviti inkluzivni hor Ison
Miodrag Blizanac - Uhvatimo se u kolo
Ruža Šarić - Podrška udruženjima roditelja u osamostaljivanju OSI
Jasmina Mešanović, Bojana Praštalo - Poboljšanje kvaliteta života osoba sa autizmom
Daniela Tamaš - Uloga i mogućnosti verske nastave u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
Ljubica Kovačević - Duhovnost i način života kao metod rehabilitacije narkomana i njihovih porodica
Ljubica Kovačević - Podrška defektologa–somatopeda učenicima u inkluzivnoj školi
Branka Bašić - Taktilna vežbanka
Snežana Nikolić
Author: Nikola Provči Time: 20-12-2009 19:25 Comments: 0
Mreža servisnih centara u Vojvodini
Autori: mr. Slavica Marković, Dragana Pašćan, Violeta Strahinjević
ŠOSO "Milan Petrović", Novi Sad
Poslednjih godina, usvajanjem mnogih strateških dokumenata kao i zakona koji se baziraju na ljudskim pravima, osnaženi roditelji su se oglasili insistirajući da njihova deca budu uključena u redovne škole. Sve veći broj učenika sa smetnjama u razvoju u redovnim školama uticao je na razvijanje različitih modela inkluzivnog ili delimično inkluzivnog obrazovanja. U redovnim školama su se formirali timovi za inkluziju, a u specijalnim školama su nastajali timovi za podršku inkluziji sa ciljem pružanja podrške deci sa smetnjama u razvoju, njihovim porodicama i svim stručnjacima koji se bave decom sa smetnjama u razvoju u oblasti obrazovanja. Ubrzo se ukazala potreba za ozbiljnim povezivanjem redovnih i specijalnih škola.
Počev od 2005. godine mnoge specijalne škole širom Vojvodine počele su da razvijaju servisne usluge. Najprisutniji i najrazvijeniji su servisi za podršku deci u inkluzivnoj školi i servisi za podršku roditeljima, dok su najmanje zastupljeni servisi za podršku samostalnom stanovanju i servisi za podršku zapošljavanju. Servisni centri su formirani u Somboru, Sremskoj Mitrovici, Bečeju, Subotici, Vršcu, Kikindi, Novom Sadu, a proces formiranja servisa je u toku u šidu, Staroj Pazovi, Zrenjaninu i Bačkoj Palanci. Ukazala se potreba za umrežavanjem postojećih servisnih centara i formiranjem mreže servisnih centara Vojvodine, radi koordiniranog delovanja i promovisanja aktivnosti mreže. Pokrenuto je potpisivanje Protokola o saradnji između formiranih servisnih centara i centara u osnivanju sa zadatkom da se definišu zajednički ciljevi, zadaci i pravci razvoja.
Zadaci mreže su: verifikacija postojećih centara, iniciranje novih servisnih centara, razvijanje usluga, postavljanje i ujednačavanje standarda usluga, izrada instrumenata za procenu, praćenje i monitoring, iznalaženje načina finansiranja na lokalnom i pokrajinskom nivou.
Ključne reči: inkluzivno obrazovanje, servisne usluge, servisni centri, umrežavanje
Author: Nikola Provči Time: 20-12-2009 00:00 Comments: 0
Portal "Milanče" u funkciji unapređenja nastave
Autori: Mirjana Lazor, Srđan Lukić, Dragana Pašćan, Mladen Stanković, Martin Kalamković
ŠOSO "Milan Petrović", Novi Sad
Uvažavajući potrebe dece sa smetnjama u razvoju i osoba sa invaliditetom, reformske procese u Srbiji, kao i svetske tendencije u obrazovanju uopšte, ŠOSO "Milan Petrović" kreirala je i razvija sopstveni sistem učenja na daljinu, kako bi obrazovne sadržaje učinila dostupnijim svoj deci, a posebno deci sa smetnjama u razvoju. Tim profesora Škole, koristeći mogućnosti novih tehnologija i globalne mreže, radi na stvaranju trajnih uslova da deca sa smetnjama u razvoju koja ne pohađaju školu, uz pomoć računara, stiču znanja iz ključnih programskih oblasti predviđenih nastavnim planom i programom za osnovnu školu (srpski jezik, matematika i priroda i društvo), što im otvara mogućnost završetka osnovne škole i nastavka školovanja. Računar je spona između učenika i učitelja koji su fizički udaljeni, a njihova komunikacija je interaktivna i može biti trenutna i odložena. Programirani materijal pruža mogućnost detetu da savladava gradivo svojim sopstvenim tempom tj. brzinom koja mu odgovara.
Školski portal "Milanče" nakon 2 godine razvijanja i kreiranja nastavnih sadržaja, prilagođenih učenju na daljinu, našao je svoju primenu i u školskim učionicama, zahvaljujući školskoj računarskoj mreži. Korišćenjem programirane nastave u školskim uslovima uklanjaju se osnovni nedostaci učenja na daljinu, a do punog izražaja dolaze prednosti i kvaliteti individualizovane nastave. Kombinacija dinamičnih i očiglednih nastavnih sadržaja pripremljenih u formi programiranog materijala i prilagođenih za elektronsko učenje, uz prisustvo i vođenje nastavnika, u velikoj meri doprinose efikasnijem savladavanju nastavnog gradiva i unpređivanju nastavnog procesa.
Ključne reči: programirana nastava, individualizovai pristup, unapređenje nastave, učenje na daljinu, elektonsko učenje, savremena nastavna sredstva, nastavni proces, očiglednost, dinamičnost
Milanče na YouTube-u:
Author: Nikola Provči Time: 20-12-2009 00:00 Comments: 0
Primena interaktivne elektronske table u nastavi
Autori: Srđan Lukić, Dragana Pašćan, Mladen Stanković
ŠOSO "Milan Petrović", Novi Sad
Razvojem tehnike i tehnologije istovremeno se javlja i potreba za unapređenjem tehnologije obrazovanja. Pojava računara i ostalih savremenih nastavnih sredstava uzrokuje promene i unapređenje postojećih odnosa među učesnicima u nastavnom procesu kao i samog nastavnog procesa. Ipak, ceo proces unapređenja tehnologije obrazovanja uslovnjen je posedovanjem odgovarajuće opreme od strane škole.
U našoj školi, nepunih godinu dana, kao nastavno sredstvo se koristi interaktivna elektronska tabla. Ova tabla poboljšava kvalitet nastave, čini je očiglednom i interaktivnom što je posebno značajno za rad sa decom sa smetnjama u razvoju. Svojim karakteristikama ona, između ostalog, omogućava prikaz video-zapisa različitih formata i fotografija u velikoj rezoluciji , primenu velikog broja edukativnih softvera, uređivanje dokumenata na licu mestu primenom različitih softverskih aplikacija. Površina table je osetljiva na dodir, omogućava upotrebu digitalnog mastila i trenutno snimanje aktivnosti koja je u toku.
Svoju primenu ona nalazi kako u nastavi obaveznih nastavnih predmeta tako i u nastavi izbornih nastavnih predmeta i vannastavnih aktivnosti. Ovaj rad pokazuje unapređenje nastavnog procesa primenom „pametne table“ u nastavi srpskog jezika, matematike, prirode i društva, psihomotornih vežbi i informatike i računarstva. “Pametna tabla” pruža i dodatne mogućnosti kao sredstvo za edukaciju nastavnog osoblja kroz seminare, prezentacije i slične aktivnosti.
Imajući u vidu karakteristike interaktivne elektronske table, njena primena u svakodnevnom radu učinila je nastavni proces atraktivnijim, sadržajnijim i dinamičnijim. Utisak je da korišćenje savremenih nastavnih sredstava u procesu obrazovanja uslovljava povećanu motivaciju i kod učenika i kod nastavnika.
Ključne reči: ineraktivna elektronska tabla, unapređenje, tehnologija obrazovanja, razvoj, savremena nastavna sredstva, nastavni proces, očiglednost, interaktivnost, atraktivnost, dinamičnost
Author: Nikola Provči Time: 20-12-2009 00:00 Comments: 0
Umetnost i inkluzija - 10 godina dobre prakse
Autori: Nataša Murge Savić, Saša Asentić, Dragana Galović
ŠOSO "Milan Petrović", Novi Sad
Per.Art je organizacija koja deluje u oblasti savremenih izvođačkih umetnosti. U saradnji sa ustanovama kulture grada Novog Sada i ŠOSO "Milan Petrović" grupa okupljena oko organizacije Per.Art, od 1999. godine, sprovodi program "Umetnost i inkluzija".
Program se bavi stvaralaštvom i slobodnim vremenom osoba sa intelektualnom ometenošću. Osim osoba sa intelektaulnom ometenošću u aktivnostima programa učestvuju i njihove porodice, defektolozi, profesionalni umetnici iz oblasti pozorišne, plesne i vizuelne umetnosti, predstavnici ustanova kulture i studenti.
Program „Umetnost i inkluzija“ kroz svoje aktivnosti umetnički proces čini dostupnim osobama sa intelektualnom ometenošću i stvara uslove za partnerske odnose sa profesionalnim umetnicima i institucijama iz oblasti pozorišne, plesne i vizuelne umetnosti.
Program sve svoje aktivnosti ulaže u senzibilisanje i osvešćivanje javnosti i promovisanje suživota osoba sa intelektualnom ometenošću sa svim pripadnicima društvene zajednice.
Rezultati dosadašnjeg rada (6 pozorišnih predstava, 4 izložbe likovnih radova, 1 knjiga poezije) u čijem su nastajanju osobe sa intelektualnom ometenošću imale aktivnu ulogu i dale autorski pečat radu predstavljeni su na najvažnijim mestima savremene umetničke scene u Srbiji, a ove godine i van granica naše zemlje u Italiji.
Uporedo sa umetničkim projektima program "Umetnost i inkluzija", u saradnji sa Fakultetom tehničkih nauka – Departmanom za arhitekturu u Novom Sadu, bavi se i pitanjem dostupnosti ustanova kulture za osobe sa intelektualnom ometenošću.
Ključne reči: osobe sa intelektualnom ometenošću, umetnost, inkluzija, dostupnost, senzibilizacija
Author: Nikola Provči Time: 20-12-2009 00:00 Comments: 0